第20节 (第1/2页)

    ??近战法师才是王道！

    ??希尔诺刚想转头和友人说些什么，就见对方沉浸在自己的小世界里，一张脸变幻莫测。

    ??时而眉头紧锁，时而迷茫呆滞。

    ??最后甚至抿紧了嘴，努力憋着笑。

    ??？

    ??这些打斗这么有意思吗？

    ??希尔诺也开始迷茫起来。

    ??他端端正正盘腿坐好，试图找寻到这些对战中的奥妙。

    ??……

    ??默文直觉认为，那位老师不像希尔诺说的那样，对希尔诺毫不在意。

    ??至少当时那位尤珈老师抱着希尔诺的样子，让默文无法不去深思。

    ??单纯只是看到有学生晕倒了，所以来帮忙？

    ??那位尤珈老师会这样抱其他学生吗？

    ??就这么巧，希尔诺一倒，那位老师就看见了？

    ??有问题，这其中绝对有问题。

    ??作为希尔诺的友人，自己理应提醒对方，小心这位意图不轨的老师。

    ??可一想到这个念头，默文冷不丁就会打个寒战，脑海里浮现出那日，那位院长最后看他一眼时，冰冷的目光。

    ??他当时几乎要以为自己会被灭口。

    ??哪怕理智上不断告诉自己，这可是亚弥斯，对方不敢做什么。

    ??但属于动物的本能和嗅觉，仍让他的大脑不断发出预警。

    ??危险！

    ??危险！

    ??危险！

    ??站在他面前的，是一个绝对强大的生物！

    ??绝对不可以与之为敌！

    ??更何况……

    ??默文悄悄用余光打量着友人，对方正专心观看其他组的打斗。

    ??他的友人是如此单纯又纯粹，绝对想不到这种事情的发生。

    ??如果那位院长暗恋的事情是真的，友人不知道是否会因此而一蹶不振，伤心抑郁。

    ??而如果是假的，那他岂不是成了“挑拨离间”的恶人？

    ??万一希尔诺因此去质问那位院长，对方恼羞成怒，开始恶意给希尔诺穿小鞋怎么办？

    ??默文脑子里浮现出友人被退学的凄惨未来，心中更加沉重。

    ??——这种沉重感在几分钟后便烟消云散。

    ??战斗心理学课的老师：“接下来由方才获胜的同学们继续混战。”

    ??于是，默文眼睁睁看着，他那位“单纯的”、“柔弱的”、“需要被保护的”友人，在人群中快刀斩乱麻，所到之处，片甲不留。

    ??“嗷呜！”

    ??“痛痛痛！”

    ??“救命啊！”

    ??此起彼伏的叫声衬得他的友人，活像个地狱里爬出来的魔鬼。

    ??第16章 警告

    ??回到宿舍，希尔诺冲了个冷水澡，将一身的汗洗净。

    ??他发现战斗心理学这门课着实不错，一个晚上的时间便能将今天的锻炼量完美完成。

    ??这样待会儿就可以挤出更多的时间用来巩固魔法。

    ??希尔诺满意极了。

    ??又是一通长夜里的独自练习，时间来到了周二的早晨。

    ??距离周五还有三天。

    ??再过短短三天，就能够上尤珈老师的黑魔法实战课了。

    ??想到这里，希尔诺觉得本就美味的早餐，变得更令人幸福。

    ??既然希望在毕业后成为对方的亲传学徒，那么除了在亚弥斯五年间内，尽可能让自己变得更加优秀外，还要努力引起老师的注意，在对方心中留下好印象。

    ??呼呼，黑魔法实战课，黑魔法实战课……

    ??希尔诺踩着轻快的步伐，走入今天上午的教室。

    ??魔族研析课。

    ??讲台上的老师是一位看起来挺斯文的消瘦青年。

    ??对方对着荧幕念着稿子，没有太多的动作，但稿子本身便写得有趣，希尔诺津津有味听着。

    ??“……我们所生存的这片大陆东西相通，南边是无尽之海，北边是传说中人类所无法踏足的深渊。没有人知道深渊是什么时候形成，又是如何形成的。我们只知道，这座一眼望不尽的深渊，连通着冥界与生界，而从深渊中爬出来的冥界生物，便是我们一直与之战斗的魔族。

    ??“这些无血无肉的生物，既没有能与之沟通的智慧，也没有与其他生灵共存的善心。它们只会遵从恶的本能，掠夺生命，毁灭事物。那是人类最黑暗的年代，无数人流离失所，文明几乎毁于一旦。就连我们引以为傲的魔法，对这些怪物竟然也丝毫起不到作用。

    ??“直到两百年前，那位黑魔法的开创者——伟大的大魔法师阿方索，发现从冥界中提取出的力量，能够对这些冥界生物造成重创。他将这种力量命名为黑魔法，人类自此拥有了对抗魔族的筹码……”

    ??希尔诺一直有追读对方发表的有关魔族的研究，知道这位看起来内敛的青年，实际