（二）停云时雨 (第2/2页)

话出口以后，她才发现这是失言。既然他没问她逃学的缘由，她同样也不该反过去问他为何成为教师。

    ??他倒没有为此显露不快之意，反而心平气和答：“大概是想做一点真正想做的事。”

    ??“你想教书育人？”

    ??明知冒犯，她到底忍不住笑了。

    ??好像只有初中生写的假大空作文，会将此视作具有崇高意义的事。

    ??在这所重点中学，教师更像是一种按需提供的服务业。

    ??上进的孪生子叫做功利。几乎所有来到这里的人，目标都很明确，为了上名校，为了高考成绩。风光的成绩也正是表彰自律品质的奖章。教师存在的价值，是为未来可期的尖子生们当垫脚石，让她们的冒险之路一帆风顺，花更少的苦劳，走最少的歧途。

    ??但他果断回答：“与教书无关。”

    ??“哦。”她冷淡应道，揭过这个不愉快的话题，“让我猜一下，你是教什么的。”

    ??看他说话慢条斯理又文绉绉的模样，多半是教文科的一种，历史或政治，都不对就是语文。好像也有可能是英语，他的打扮很时髦，正像是浸润过洋风。

    ??决定了，还是先猜英语。

    ??答案正要出口，他却很不配合地揭出谜底：“不用猜，教数学。”

    ??钟杳没劲地翻出白眼。

    ??唉。

    ??好好的一个帅哥，就被数学这个大（dài）恶人给糟蹋了。

    ??她不由自主仔细瞧他的发际，又绕去身后，踮着脚找头顶心的斑秃。

    ??但他的头发还很多。

    ??她难以置信道：“你教数学，怎么会有这么茂密的头发？”

    ??“天生的。”得意的狼尾巴悄然掉下来。

    ??无话可说。躁动的小女孩又开始犯急，“我以为你会很高冷。”

    ??快把原来的清冷酷哥交出来。

    ??他转头向她，似还要拌嘴，第一节课的上课铃却不合时宜地响起。

    ??图书馆的静谧时刻又被重新敲回现实。

    ??他静等铃声响完，钟杳却背身走到栏杆边，抢着道：“你不是要去上课嘛，快去吧。难道说，你连教室的路都找不到？”

    ??“你不回去吗？”他反问。

    ??她仰着头，逐一细数头顶的小射灯，敷衍道：“我啊？我就在这，看小说、画画，想干什么就干什么。挺好的，挺好。”

    ??一句话故意说上两遍，实在太有自欺欺人的意味。他也为此多生顾虑，没有匆忙离去，反而小心翼翼地征求同意：“我先走了？”

    ??干嘛啊。

    ??钟杳听了这话，本就凌乱的心情更是毛躁。

    ??明明今后都不会再见，道别偏是如此藕断丝连，徒留几分无望的断想。

    ??烦死了。

    ??她托着下颌转回头，若无其事问：“你叫什么？”

    ??“钟……”话才开口，他迟疑了。

    ??手臂长伸至他眼前，摆出一个剪刀手，似弹弓一般打散他的顾虑。她挂出一抹笑，接上话道：“那就这么决定，以后你是大钟喵了。”

    ??“喵？”他对这个故意卖萌的后缀表示疑惑，委婉客气地表达难以接受。可在她听来，这一声“喵”，却只像不情不愿扮成猫猫。

    ??先前的糟心顿时都被治愈，她推着他的后背继续走，“好了，喵喵快去上课。”